ALUMNO: DIEGO DANIEL CASAS USCANGA
PROFESOR: FAUSTO PÉREZ HERNÁNDEZ
MATERIA: LÓGICA Y ARGUMENTACIÓN
SEMESTRE: QUINTO
CORTE: TERCERO
INTRODUCCIÓN:
Cuando se realiza una argumentación que tiene como fin convencer o refutar la opinión de alguien, siempre se debe hacer tomando en cuenta el contexto sociocultural al cual pertenecen las personas que participan en dialogo. El contexto va a determinar si se comprende el mensaje o se puede interpretar y con ello la eficacia de la argumentación. Por ende, la evaluación de la argumentación será el principal objetivo en este corte.
Propósito del corte:
Al finalizar el corte serás capaz de participar en prácticas argumentativas de carácter dialógico y retórico, con el objeto de lograr un consenso que atienda problemas situados en su cotidianidad.
EVIDENCIAS:
comprendí que un debate no solo trata de hablar, sino de saber escuchar. Al comparar lo que es un “debate en plan mal” y un “debate en plan bien”, me di cuenta de que yo también puedo caer en interrumpir, querer ganar o no respetar el turno del otro. Pero también entendí que cuando hay respeto, diálogo y un mediador justo, el debate se vuelve una oportunidad para aprender y crecer.
Creo que debo esforzarme más en participar de forma respetuosa, abierta y colaborativa, porque así no solo doy mi opinión, sino que realmente construyo conocimiento con los demás.
Al trabajar sobre los elementos del diálogo y cómo funciona un buen argumento, entendí que dialogar no es solo hablar por hablar, sino saber comunicar mis ideas con claridad y escuchar las de los demás. Me di cuenta de que para que un diálogo sea verdadero debe haber respeto, apertura y razonamiento, no solo opiniones al azar.
Realizar este cuadro sinóptico sobre las reglas para la discusión crítica, entendí que dialogar no es solo expresar mis ideas, sino aprender a argumentar con respeto y claridad. Me di cuenta de que una discusión crítica no busca pelear, sino construir conocimiento escuchando al otro y analizando sus razones.
AUTOEVALUACIÓN:
En este corte me he dedicado a fortalecer mi aprendizaje a través de la lectura y la práctica. Gracias a este esfuerzo, he adquirido mayor conocimiento y he logrado mejorar mi desempeño, lo cual se refleja en una evaluación más alta y satisfactoria para mí.
Me autoevalúo con un 9.7, pues considero que las décimas restantes corresponden a ocasiones en las que no seguí adecuadamente las indicaciones de los profesores o no comprendí por completo su manera de explicar.
PLAN DE MEJORA:
En este nuevo semestre me propongo seguir desarrollando mi creatividad, pues deseo que mis tareas reflejen ese esfuerzo personal. Asimismo, mantendré siempre presentes la responsabilidad y la dedicación al estudio, para continuar mejorando mi desempeño académico.
MAPA DE ESTUDIO:
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