ALUMNO: DIEGO DANIEL CASAS USCANGA
PROFESORA: ANA SANTIAGO GABINO
MATERIA: PROYECTOS DE GESTIÓN SOCIAL I
SEMESTRE: QUINTO
CORTE: TERCERO
INTRODUCCIÓN:
La Metodología de Marco Lógico es una herramienta para facilitar el proceso de conceptualización, diseño, ejecución y evaluación de proyectos. Su énfasis está centrado en la orientación por objetivos, la orientación hacia grupos beneficiarios y el facilitar la participación y la comunicación entre las partes interesadas. Debe distinguirse entre la Metodología de Marco Lógico y la Matriz de Marco Lógico. La Metodología contempla análisis del problema, análisis de los involucrados, jerarquía de objetivos y selección de una estrategia de implementación óptima. El producto de esta metodología analítica es la Matriz (el marco lógico), la cual resume lo que el proyecto pretende hacer y cómo, cuáles son los supuestos claves y cómo los insumos y productos del proyecto serán monitoreados y evaluados.
Propósito del corte:
Al término del corte el alumno será capaz de diseñar, monitorear y evaluar proyectos de gestión social, para dar respuesta a las problemáticas detectadas en sus comunidades, aplicando la metodología propuesta y reconociendo el impacto de la
gestión en la actualidad.
EVIDENCIAS:
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Al realizar esta actividad puedo darme cuenta de que mi comunidad enfrenta dificultades que muchas veces pasamos por alto. Hablar de estos temas me ayuda a ser más consciente y a entender que todos podemos aportar algo para mejorar la realidad en la que vivimos. Creo que, al identificar estas problemáticas, también asumo un compromiso personal para buscar soluciones y ser parte del cambio.
Al identificar los problemas del Comedor Guadalupano comprendí la gran necesidad que viven los grupos vulnerables. Pensar en soluciones, como mayor apoyo y participación comunitaria, me hizo ver que todos podemos ayudar y que pequeñas acciones pueden mejorar la vida de quienes más lo necesitan.
Al elaborar el árbol de problemas del Comedor Guadalupano pude entender mejor las causas y consecuencias de la falta de recursos que enfrentan. Ver todo de manera ordenada me ayudó a comprender que no es un solo problema, sino varios factores que se conectan. Esto me hizo valorar más el trabajo que realizan y reconocer que, con soluciones bien pensadas, es posible mejorar el apoyo a los grupos vulnerables.
AUTOEVALUACIÓN:
En este corte me he dedicado a fortalecer mi aprendizaje a través de la lectura y la práctica. Gracias a este esfuerzo, he adquirido mayor conocimiento y he logrado mejorar mi desempeño, lo cual se refleja en una evaluación más alta y satisfactoria para mí.
Me autoevalúo con un 9.7, pues considero que las décimas restantes corresponden a ocasiones en las que no seguí adecuadamente las indicaciones de los profesores o no comprendí por completo su manera de explicar.
PLAN DE MEJORA:
En este nuevo semestre me propongo seguir desarrollando mi creatividad, pues deseo que mis tareas reflejen ese esfuerzo personal. Asimismo, mantendré siempre presentes la responsabilidad y la dedicación al estudio, para continuar mejorando mi desempeño académico.
MAPA DE ESTUDIO:
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